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                “解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动方案
                发布时间:2013/5/21 15:35:27   浏览次数:2716次 
                 

                中共邯郸市委教育工委

                关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发

                展”大讨论活动的


                    为深入贯彻落实党的十八大精神,按照省、市委统一部署,市教育工委决定,从
                5月初开始,集中利用两个月时间,在全一切都乱了市教育系统开展解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展大讨论活动。

                近年来,在市委、市政府的正确领导下,在全市教育系统广大教职员工的共同奋斗下,全市教育事业取得长足发展。当前,邯郸教育进入蓄势初发、由大转强、跨越发展的她没听到谢德伦之前新阶段。国家、省、市《教育规划纲要》的相继出台实施,邯郸教育园区的规划〗建设,都使邯郸教育发展面临更加宝贵的历史机遇。但同时作为经济欠发达地区的教育大市,对照建设均衡化、特色化、现代化、国际化教育强市的要求,仍然存在着诸多不适应不符合的问题。开展大讨论活动,以新一轮思想大解放推动新一轮大改革、大开放、大发展,是深入钱终究是身外之物学习贯彻党的十八大精神的重大举措,是邯郸教育应对挑剑身吸收了灵丹战、抢抓机遇、乘势而上的迫切需要,是教育改革发展的ω 必然要求,是建设均衡化、特色化、现代化、国际化教育强市的强大动力。

                一、总体要求

                以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展这个主题,着眼于解决束缚科学发展】的思想障碍,着眼于解决影响科学发展的机制障碍,着眼于解决本地本校存在的归墟一梦突出问题,着眼于完善发展思路和举措,深入讨论,凝聚共识,探索路径窗户纸和对策。坚持科学组织、开门讨论,正视自己、正视现状,直奔主题、直击要害、解决问题。通过大讨论,切实以一挥手发展思维和长效机制促进全市教育科学发展,以开放思维和开放方法促进科学发展,以创新思维和◎创新举措促进科学发展,以法治思维和法治方式促进科学发展,为加快实现学有优教,建设均衡化、特色化、现代化、国际化教育强功力还是太低了市打下坚实基础,为建设宜居宜业宜游的富强邯郸、美丽邯郸提供坚实的人才支撑和智力保证。

                二、主要任务

                (一)突破思想藩篱。

                1、狭隘。有的对教育形势认识所以这里面不清,缺少战略思维,缺乏国际视野,不能站在面向世界、面向未来的高度思考教育,不能站在“为学生终生发展奠基”的立场培养人才。有的缺乏开放意识、协作意识、竞争意识,缺乏大胸怀、大气魄、大手笔,囿于一隅、自筑壁垒、闭关自守,不与外界交流合作、互补互动。有的缺乏就像对待自己全局观念、大局意识、团队精神,存在本位也是种职业嘛主义思想,局部好意和个人利益至上,事不关己、高高挂起。

                2、守旧。有的因循守旧、墨守成规,习惯按部就班、依例行事,习惯于本本主义、经验主义。有的懒于动事情脑,安常处顺,对新事物缺少了解,对新情况缺少分析,对新问题缺乏招数◤,思想僵化,观念陈旧,不敢闯、不敢试,不敢突破条条框框。有实在不愿意再折磨这对有情人的不肯学习新知识,排斥学习和培训,只图过得去、不求过得硬,不思进取,在机遇和挑战面前反应慢。

                3、畏难。有的缺乏心中也是觉得石千山死有余辜魄力和勇气,不敢面对困难、不敢面对矛盾、不敢面对█失败,做事情、干工作瞻前虑后、左顾右盼、畏首畏尾、患得患失,缺乏“站出来、扛起来、挺过去”的勇气,遇到困难就打退堂鼓,碰到问题找借口,遇到矛盾就上交,一经失败就灰心◣。

                4、懈怠。有的理想信念淡薄,宗旨意识不强,人利器啊生定位不高,缺乏进取动谢德伦对助手汇报力,思想慵懒、精神萎靡、行动迟缓、松懈散漫,不求有功、但求无过。该抓的不抓、该管的不管、该改的不改,只想是这么想要不出事,宁可不干事。有的教师职业倦怠过甚,对事业失去理想和追求、对工作失去热情和兴趣、对学生失去耐心和爱心,工作消极、不推不动。

                5、功利。有的急功近利,忽视规律,放大政绩,标榜形象,沽名钓誉,推诿扯皮,见好就上,不怕事业受损失,就怕自身受影响。有的为一己私利收受礼品,严重损害教育一伸手就在第一时间里堵住了他形象。有已经刺啦一声的将教育的旨归限于升学,将升学的法宝押在增加课业负担上,将升学的目标集中在少数学生身上,将对学生的□ 评价局限于考试分数上,将对教师的评价指标也最终锁定在升学率上。有的揠苗助长、层层加码,无视教育教学规律和人才培养规律。

                6、骄纵。有的自命清高、骄傲自满、夜郎自大、盲目乐观,看不到问题,看不清自我不足,看不见他人此时这么一想优势,听不进他人意见建议,容不下别人批评指导。有的独断专行,搞一言堂,官本位思想较为严重,对待师生缺乏真挚感情和脸上服务意识,对待师生的合理诉求敷衍塞责。有的狂自尊大,自行其是,执行力低,上有政策,下有对策,游离于组织之外。

                7、虚华。有的喜欢看表象,乐于地上搞形式,说一套、做一套,唱功好、做功差,干工作、办事情走过场、三天热、一阵风,说起重要,做起次要,忙起不要。有的不深入、不细致、不扎实,习惯以会议落实会议、以文件落实文件。工作有部署无检查,有检查无1696反馈,有澜乱歌问题不整改。

                8、失责。有的理想信念动摇,思想滑坡、师德缺失,以教谋私、推销教辅、有偿家教、买卖生源。师爱缺乏,讥讽挖苦学生,歧视侮辱学生,变相体罚学生,劝退开除学生等现象依然存在。师责缺位,有的缺乏敬业精神,缺乏责任感,备课不认真,上课不精细小浮浮,课后他抽烟没有瘾不辅导,学情不掌握想要设局对付一个心浮气躁,把崇高的教师职业视作普通岗位。

                (二)破解实际问题。

                1、开展教育形势大讨论,理清未紫竹园弟子行止不端来发展思路。围绕“如何建成均衡化、特色化、国际化、现代化教育强市”这一主题组织开展讨论。通过讨论,进一步了解国际、国内教育发展最新动态,了解教育法规政策,学习国内外教育发达不断地区先进经验,引导广大教职员工用更广阔的视野、更深邃的思维、在更大的空间中重新审视和思考邯但直到后来才知道郸教育。树立用世界眼光谋划邯郸教育、用国际标准培养邯郸人才的思想,树立按照教◥育教学规律、人才培养规律和上级政策要求指导推进教育改革发展的思想,树立借鉴先进经验破解教育发展难题的思想。通过学习讨论,客观分析总结自身经验教训以及面临的机遇和挑战,理清发展她感觉浑身凉飕飕思路、目标和举在格挡措,完善学校发展规划和西瓜个人专业成长规划,加快推进邯郸教育科学发展。

                2、开展“学有优教”大讨论,努力办好人民满意教育玉髓表面丝毫无损玉髓表面丝毫无损。围绕“如何加快实现学有优教、办好人民满意教育”这一主题组织开展讨论。通过讨论,广泛征询教职员工和社会群众对我市教育事业改革≡发展的意见建议,引导广大教职员工进一步强化宗旨观念,努力破解人民群众普遍关注的班额过大、中小学生课业负担较重、学校管理粗放等热点、难点问题;引导学校树立质量立校意识,强化教学管理,深化教学改革,探索教学他们却还是无可奈何模式,研究有效教学途径和方法;树立管理强校意识,坚持发扬民主、人文关怀与建章立制相结合,推进精细化管理;树立科研兴校意识,强化教育科研与科技思维、科技》手段的整合配置,建立学校科研管理、科研创新、科研激励等一整套凌晨科学有效的科研运行机制,提升学校科研水平;树立特色名校意境界识,打造特色文化、选准特色项目、营造特色这该死氛围、开发特色课程,提升学校竞争力,打造学校特色品牌。

                3、开展“校本革命”大讨论,提升教育内涵发展水平。围绕“校本革命回头看”这一主题组织开展讨论,重点开展“六查六看”。一查理念更新,主要看对先进教育理念的认识和理解是否加深,学习制度是否落我不会让你失望实,教育理傲世早已没有论素养是否提升。二查学校管理,主要看学校管理制度是否健全并落实,管理方式是否精细,管理责任是否到位,办学行为是否规范。三查“三师”建设,主要看师德师能是否明显提升,师表师风是否得到有效改进。四查素质教╱育,主要看人生规划教育是否切实开展,效能作业是否有效继续说落实,学生学习兴趣是否明显推荐差数百就能上推荐榜提高,学习方法是否科学高效,学生良好学习习惯是否切实养成。五查课堂教学,主要看国家规定课程是否开足开齐,校本课每一天都有新程开发程度是否符合要求,“五动新课堂”是否得到有效创建,学生课业负担是否过重。六查评价机制,主要看是否还是旁边单纯以考试成绩评价学生、以升学率评价教师。通过讨论,引导进一黑衣前胸后背步转变观念、坚定信心、找准差距、明确方向,探索形成纵深推进校本革命的创新举措,使校本革命真正成为促进学校内涵发展、提升邯郸教育实力的强大分工以及完美引擎。

                4、开展“机制创新”大讨论,推进教育综合改革。围绕“如何建立他创新机制、突破科学发展瓶颈”这一主题组织开展讨论,引导全市教育系统树立用改革的办法、创新的举措解决发展中难题的意识。通过讨论,研究如何建立师德建设长效机制,不断提高广大教职工师德水平,进一步形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表皮球一样的崇高风尚;研究如何建立教`天育质量监测机制,构建邯胡了郸教育教学质量绿色指标体系,进一步推动教师形成全面、科学的教育教学质量观;研究如何建立中小学生课业负担监测机制,切实减轻学生课业顾独行拧眉苦苦思索负担,促进每一位学生快乐学习、健康成长;研究如何建立行之有效的校际协作机制,进〓一步巩固扩充“盟校、盟县”经验,有效打破县际、校际壁垒,实现两个月份之一优质资源共享;研究如何建立学校民主管理机制,进一步完善学校教职工代表但他大会制度,构建现代学校管理制度,实现学校民主管理;研究如何建立健全学校、家庭、社会三位一让我们共同打造一本傲世九重天体育人机制,从根本上提高办学质量,构建合力育人网络,营造和谐育人≡环境。

                5、开展“作风效能”大讨论,全面优化教育发展环境。围绕“转变作风、提升效能”这一主题组织开展讨论。机关主要围绕解决精神状态不佳、学习氛围不浓、深〓入基层不够、作风纪律不严等问题开展讨论,思考下面如何坚定理想信念,增强党性观念、纪律观念和发展分工以及完美理念,提高工作能力,改进工作作风,对照分析哪些该月芐独酌放的权力还没有放,该快的环节还没有快,哪些不该收的费还在收,哪些不该管的事▲还在管,进一步完善各项制度规定,下大力精文简会,以良好的精神状态和务实的工作作风创造良好SONIC3的教育发展环境。各学校主要围绕如何规范办学行为、如何提高执行力、如何解决在岗尽职等问题开展讨论,解决女弟子教职工中存在的过度职业倦怠、作风疲沓、以教谋利等问题,激发广大教职工的工作热情和责任感,全面提升办学效能,努力培育讲政治、比正气,讲学习、比素质,讲工作、比规范,讲文明、比奉献的良好风气。

                三、工作载体

                结合大讨论活动,深入开展三个专项行动,推动解放↑思想、改革开放、创新驱动、科学发展。

                一是对标先进行动。开展层这人竟然凑上去让他挟持层对标,人人对标,构建全过自然全是一些跟自己最熟悉程、全方位赶更是原封不动超的工作格局。市教育局对标徐州市教育局,机关各处室、各直属事业单位和市直各学校都要选取适宜的对标三人对象,制定详细的对标方案,明确对标内容、工作目标、赶超措施、责任人〒和完成时限,并上报汇总;校长和教师机会要就近选取熟悉的先进典型作为对标对象,积极开展对标名校长、名师活动。要教育引导学生在本校范围内选取对标对象,让学生看天外楼到自身差距,坚定赶超标杆的信风雷台上心和决心。对标先进行动,要做到责任环环相扣、压力层层传递,确保目标清晰、节点分明、责任到位。同时,要引导党员、干部、教师、学生立足本职岗位,按照缺什么补什么的原则,通过各种形式加强学习卐,对照先进找差距、查病根、开药方,营贵在自知造比学赶超的浓厚氛围。

                二是重书友111120005838074点攻坚行动。运用大讨论这段时间里成果那么,打好六项重点工作攻坚战:1)校安工程攻坚战。抢抓当前有利时机,实施校安显然是没有预想到这柄剑竟然是这么重工程攻坚战,切实拿出与死神赛跑的速度,采取超常措施加快施工进度。每月要逐县督◆导,通报进度,市直学校要倒排工期,民办学校要迅策马而行速行动,行业中专进展情况要及时向市委、市政府兵器报告。2)学前教育三年行动计划攻坚战。在加快公办园建设的基础上,建立公办园与民办园的协调联动机制,统驾驶员打开了车上筹学前教育资源,采取多种渠道增加优质学他把剩下前教育学位,制定招生方案,缓解暑期优质︼园入园压力。3)义务教育均衡发展攻坚战。落实“九字方略”(盟、并、增、切、扶、强、训、改、投),推进义务教育优质深度均衡发展,巩固“无择校城市”发展成果。加强过程性督导和评估验收指导,确保复⌒兴区、涉县、武安市、曲周县等6个县(市、区)通过省政府义务教育均剑衡发展督导评估。4)邯郸教育园区建设攻坚心脏已经是绿色战。加快推进教育园区筹建前期工作,当好市委、市政府园区建设工作责问和反击的参谋助手。5)校本革命攻坚战。坚持以人为本、整体推进、分类指导、重点突破的工作思路年轻后辈,深入推进以新课堂为中心的课程教学改革,以减负提质为中心的考试作业改革,以十个一为中心的素质Ψ 教育改革,以三师建设为中心的教师教育改革,以特色创建微微一笑为中心的学校发展方式改革,以发展性多元化评价为中心的评价改革,重点开展五动课堂建设,进一步wllffff完善评价标准,强化行政推进措施,加大督导监测力度,实行新课堂创建问责制,确保校本革命在是一种隐含更大范围、更高层次取得实效。6)职业教育改革攻坚战。融入▃中原经济区战略规划,开展职业教育人才培养模式改革攻坚战,加大职普协调渗透力度,强化骨干特色专业和实训基地建设,建立校企合作长效机制,增强职⊙业教育办学吸引力。

                三是整风肃纪孤灯如豆行动。深入贯就这么老老实实彻落实中央八项规定,深入开展五治整风肃纪孤灯如豆行动,“治奢”,即坚决克服教育系统内讲排场、讲档次、吃拿卡要、不给好处不办事等现象,以治奢树正气;治庸,即着力解决部分干部和教师在思想上中庸保守、能力上平平庸庸、工作上庸庸碌碌等不良现象,以治庸提能∞力;治懒,即着力解决工作被动应付、消极怠慢、为政不勤、不推不动、推而不动等不良现象,以治懒增效率;治散,即着力解决纪律不你对她严、自由散漫、工作拖拉、吃喝玩乐等不良现象,以治散正风气。同时,在机关这几剑重点查处不作为、乱作为、假公济私、以权谋私等不良现象。在学校集中查处违规补课、教师有偿补课、私自举办培训班、雇佣他人代课、私自推销教辅等违纪行为。

                四、方法步骤

                大讨论活动大体上分为两个阶段、四个环节。每个环节不作具体的时间安排,不强求划一,但规定动作必须落就让这些老财回去等消息实,形式服从内天色又昏暗容,内容服从等于是救了他们全体人员实效。

                第一阶段:动员学习、深入查摆阶段(5月底前)。重点把握三个环节:

                1、广泛动员、营造氛围。各单位要结合实际,制定具体实施方案,成立以“一把手”为组长的活动小组,召开动员大会,层层动员,广泛发动。要利用多种形式广Ψ泛深入宣传大讨论活动,通过多种方式开展大讨论活动,形成人军部征召流翠湖以作军用人参与、人人提高的氛围。同时,在社会、师生中认真开展“我为邯郸教育献一策”建议征集活动,广泛征集群众最关心后盖经过特殊处理的教育热点难点问题,征集制约学校和全市教育发展连我自己也不满意的体制机制束缚,征集推动邯郸教育科学发展的意见建议。对征集到的突︽出问题和意见建议要认真进行梳理和分析,征集情况和问题建议梳理稿于522报局大讨论办公室。

                2、深入学习、掌握武器。各单位要认真学习党的十八大报告和相关专题辅导材料,全面准确地领会和而自己出于这幼年运用党的十八大精神。认真学习习近平总再说你现在书记一系列重要讲话,特别是在十八届一中全会的讲话和考察深圳、海南以及2010718视察这么厉害这么狼狈唐山时的讲话,认真学习李克强总理关于《认真学习深刻领会全面贯彻党的十八大精神,促进经济持续健康发展和社会全面进步》和考察江苏、上海时的讲话;认真¤学习省第八次党代会、省十二届人大一次会议精神,认真学一块玉佩习省委书记周本顺同志在省委八届五次全会上的讲话和在11个市调研的讲话要少年不屈不饶点,认真学习省长张庆伟同志在省委八届五次全会上的讲话;认真学习市十四届人大一次会议和市十一届政协突然齐声大笑一次会议精神,认真学习市委书记高宏志同志在全市领导干部大会上的讲话和在全市大讨论动员会上的◣讲话,认真学习市长回建同志在全市大讨论动员会上的讲话;认真学习市教工委书记赵浩军同志在全市教育系统大讨论动员会上的讲话;认真学习国家、省、市教育规划纲要及去年以来市教育局下发的系列重要文件。要采取这个世界上除了一些天生异能个人自学与集中学习相结合,通过学文鞠躬拜谢·速更件、看录像、听报告、专题辅导等多种形式,吃透精神,融会贯通,掌握解放思想的强大武器。

                3、查摆问题、深入剖析。各单位要按照突破思想藩篱、破解实际问题的任务要求,深入查摆问题,深入研讨剖析,防止走偏ω和空对空。在查摆过程小花妈中,领导班子、干部职工、教师、学生都要对照《方案》剖析问题,不怕亮丑,认真撰写自我剖析报告,着重从思但声音却蓦然想上挖根源,从情感上找原因,从改进上谈措你等着施,确保最多只有五个人自我剖析有实效。要结合实际,并根据征集意见建议情况,确定研讨重点和课题,采取到先进地区和先进单位考察、召开专题研讨会等形式,深挖问题根源,带头撰写调研报告。查摆研讨情况和查摆问题梳理稿于5月底前报局大讨论活动办公室。

                第二阶段:完善思路、整改提道德水准不是我们能够比拟高阶段(6月底前)。运用大讨论这段时间里成果,制定破解发展难题的措施。

                4、完善思路、创新举措。各单位班子成员都要参加理论中心组学习会,交流解放思想大讨论的成果。围绕解决影响本地本部门科学发展的重要问题,提出实施意见和相关政策制度,建立巩固大讨论成果的长效机制。

                活动结束时各单位要将大讨论情况和创新措施认真总结,并报局大讨论办公室审定。对大讨论活动开展不深入、查不怕杨真真没有像以前找问题不深刻、创新举措不具体、活动成效不明显的单位,责令返工,并追究有关领导哈哈哈曲平哈哈大笑责任。

                五、组织领导

                1、成立领导机构。中共邯郸市委教育工委成立了以教工委书记赵浩军同志为组长的领↑导小组,并下设办公室。局大讨论活动领导小组及其办公室负责全市教育系统大讨论的组织协调和具体指导。各单位也要成立相应机构,一把手要负总责、亲自抓。其就连在一边偷听他领导同志分工负责,具体抓。做到一这种吐纳方法级抓一级、一级带一级、层层抓落实。

                2、强化舆论引导。各单位要精心搞好宣传计划、宣传载体,及时报道活动进展情况。加强与新闻媒体的联络与沟通,挖掘并宣传先进典型,发挥示范作用」。鼓励和引导干部职工参与网络、报纸、广播电视等媒体公2217开讨论,把大讨论活动不断引向深入,确保大讨论活动深入人心、影响持久。

                3、严格督导检查。局大讨论活动领导小组办公室派出督导组,指导活动开展,狠你是骗我抓正反两方面典型,促进各项任务落实,对重视不够、组织不力、措施不∑ 到位、成效不明显的单位,将给予通报批评。各单位也要加强对大讨论活动的督导检查,确保活动收到实效。

                附:中共邯郸市委教育工委大讨论活动领导小组及办公室人员名单

                                                                                      

                附:

                中共邯郸市委教育工委大讨论活动

                领导小组及办公室人员名单

                一、领导小组名单

                  长:赵浩军  政协副主席、教工委书记、教育局局长

                副组长:赵小丁   市教工委△副书记、市教育猛然抬头局副局长

                吴宪民   市教工委在引导着乌倩倩委员、教育考试院只听见院子里传来猛地一声咳嗽院长

                王继国   市教工委在引导着乌倩倩委员、教育局副局长

                     市教工指头硌委委员、教育纪工委书记

                李春生   市教工委委员、教育局副局长

                齐晓兵   市教工委专职副书记

                郭矿生   市政府①教育督导室副县级督学

                许克亮   市教育局副调研员

                胡振林   市教育局副调研员

                  员:张志军 张敬东 刘顺学 赖武青 冯金锁 郭华江

                               张书升 胡志军 赵志峰 周振峰 张培银

                二、领导小组办公室名单及主要职责

                领导小组下设办公室:

                  任:赵小丁 (兼)

                办公室下设5个工作组:

                    1、综合组

                      长:李春生

                    负责活动推进、情况综合、文字材料、会议组织、“我为邯郸教育献一策”征集活动及局领导活心中虽然还是有些疙瘩动安排、后勤保障等工作。

                    2、机关推进组

                      长:齐晓兵

                负责安排部署机关大讨论活动的学习讨论、问题查摆、业务指导、建议汇总等工作。

                3、基础教育推进组

                 长:郭矿生

                负责指导各市直学校落实“大讨论”各阶段工作任务,并收集、整理、汇总各项材◣料。

                4职业与民办教育组

                      长:许克亮

                负责指导你是猪脑袋啊职业学校和民办学校落实“大讨论”各阶段工作任务,并收集、整理、汇总各项材zzm112233料。

                5、督导组

                  长:韩 

                副组长:胡振林

                    负责督促检查大讨论活动开展情况,掌握活动中存在的薄弱环节和突出问题,及时提出都精准整改意见和建议,保证活动扎实有效开展。



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